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小资金如何做大,一定要有纪律,一定要有技术

流程方法 · 第3节 · 学习价值评分 65/100

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本节价值

把系统写清、回测、按过程复盘有用,主要价值是训练框架。

可以执行的规则

写出入场、止损、仓位规则;复盘执行质量;记录胜率和实际盈亏比。

主观判断与局限

至少100次只是检查起点,不是有效性证明;正期望未被本片验证,不能由坚持执行推出盈利。

证据范围

原理或自述,未证实盈利优势

对应的方法论

完整语音转写

以下为自动语音转写,存在识别误差,请结合原音核对。时间链接可进入互动页面定位。

00:00已经连着二十天了 你进不进,

00:02进吧 万一这是山顶 再次就接盘

00:06不进吧 感觉要错过一个亿

00:08只要你这样想 你就又一次把做交易当成了一场全凭感觉的赌博

00:12感觉要涨 感觉会跌 而这恰恰是你亏损的根源

00:15交易之王利福摩尔说过一句最扎心的话

00:17他说 你能把一万稳定干到十万 你就能把一百万干到一个亿

00:21不然给你一千万 你也迟早亏光

00:23所以决定你解决的从来不是你的本金

00:25而是你有没有那套稳定增值的能力

00:27但百分之九十九的人都在干嘛

00:29赚了觉得自己是天选之子 中仓猛干 亏了心态爆炸一把缩哈

00:33那不叫交易 那叫本金加速归零

00:36别再到处败师学艺了

00:37从现在开始像个真正的操盘手一样

00:39只要干好这三件事 你就拥有了让小资金做大的能力

00:43一 打造自己的交易系统

00:44你的系统必须像法律条文一样清晰 不能有任何奇异

00:48坐单前 要清晰地回答自己这几个问题

00:51你的入场信号是什么

00:52是MSD金差 还是关键位反转

00:54是突破钱高 还是回调支撑

00:56必须写下来贴在屏幕上

00:58你的止损放在哪

00:59是固定亏损2%还是跌破军线

01:01是K线破位还是结构失效

01:03没有止损的交易就是裸奔

01:05你仓位是怎么管理的

01:06是固定手术还是根据风险倒推

01:09这套打法你回测过吗

01:10胜利多少 赢亏比多少

01:12只有对这些数据了然于凶

01:14你的系统才算刚及格

01:15关于如何从0到1搭建这套系统

01:18可以看我免费课第45期

01:20二 复盘只看过程不看赢亏

01:22从今天起打开你的交割单

01:24别看赚了多少亏了多少

01:25只看执行质量

01:26我经常符合规则吗

01:28我止损执行坚决吗

01:29我仓位管理严格吗

01:30我赢利后贪蓝了吗

01:32记住一笔按规则亏的钱

01:33是光荣的成本值得给自己点赞

01:35而一笔靠冲动赚的钱是有毒的一碗

01:38它会为你以后的单子埋下货根

01:40三 相信负利做时间的朋友

01:42一个经过验证胜利40%

01:43赢亏比3比1的系统

01:45本质就是一台印钞机

01:46但很多人亏了几单

01:47就开始怀疑人生到处换指标

01:49没有跑完至少100次交易

01:50你连评价系统的资格都没有

01:52你要做的不是改来改去

01:54而是像机器人一样

01:55把这套正期望的动作

01:56重复100次1000次

01:58让概率和时间成为你最强大的朋友

02:00负利才能在你的账户里列变

02:02这三件事听起来很简单

02:03但99%的人依然做不到

02:05因为交易本身

02:06就是一场反人性的酷刑

02:08你缺的从来不是方法

02:09而是把方法

02:10变成肌肉记忆的刻意练习

02:12当你连续亏损武弹

02:13你还敢不敢开第六弹

02:14当你盈利大幅回徒

02:15你能不能管住手不乱动

02:17当市场出现计划外的暴力机会

02:19你能不能坚持原则而放弃诱惑

02:21这些时刻

02:22才是决定你账户生死的真正分水灵

02:24这也是我们在特训盈利

02:25为什么要通过高压环境

02:27强迫学员进行机械化训练的原因

02:29没有记录记忆

02:30一切都是空谈

02:31所以交易的本质是什么

02:32它不是一场关于预测的赌博

02:34而是一场关于自我重塑的修行

02:36从一个平感觉交易的赌图

02:44当你不再为涨地而悲喜

02:45只为执行而骄傲时

02:46当你把交易

02:47变成一种简单的

02:48重复的甚至有些无聊的动作时

02:50你就会发现盈利

02:51不过是你正确做事的自然结果

02:53在这个充满不确定性的世界里

02:55唯有你自己内心的秩序

02:56才是永恒的确定性

来源

熊猫技术训练营原视频

本站分析与原作者观点分别标注;学习价值评分为主观判断,不代表预期收益。

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